SZABÓNÉ TÓTH MARIANNA

A Barsi Dénes Általános Iskolában dolgozok Komádiban. Már gyermekkorom óta pedagógus pályára készülök. Több mint tíz évig klarinétoztam, aktív tagja voltam a berettyóújfalui ifjúsági fúvószenekarnak. Tanáraim biztatására először ének-zene tanárnak készültem. 1999-ben szereztem első diplomámat általános iskolai tanítói szakon az Ének-Zene és Informatika műveltségi területtel kiegészítve.
2000. év szeptemberétől első osztályban lehettem osztályfőnök. Komádiban az alsó tagozatban kisfelmenő rendszer van napközi otthonos ellátással. Évekig mindig 1. és 2. osztályban tanítottam. 2014-ben lehetőségem lett, hogy osztályomat tovább taníthassam a 3. és 4. évfolyamban is.
2003-tól kis létszámú osztályaim vannak. Az itt tanuló gyerekek beilleszkedési és vagy magatartási, illetve tanulási nehézséggel küzdenek. A velük való foglalkozást jobban meg akartam ismerni, ezért elvégeztem a fejlesztő (differenciáló) tanító szakot a debreceni Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskolán, majd szakvizsgát is tettem.
A főiskola elvégzése óta a délelőtti tanítási órák után fejlesztő óráim is vannak. A fejlesztő foglalkozásokon a tanulókat nem korrepetálom, hanem a tanulás hatékonyságát segítem. Igyekszem a munkámhoz szükséges aktuális ismereteket megszerezni. Több továbbképzésen, tanfolyamon vettem részt.
Aktívan részt veszek az alsó tagozatos munkaközösség munkájában: tanterv, tanmenetek összeállítása, beszámolók készítése. Fontosnak tartom első osztályban a gyerekek zökkenőmentes átsegítését az iskolai munkába. Az előkészítő időszak hat hetében igyekszem megszerettetni a tanulókkal az iskolát, megtanulják az alapvető szokásokat. Sokat játszunk, kíváncsiságukra, érdeklődésükre alapozva felkeltem a kedvet a tanulás iránt. Segítséget nyújtok az egyéni képességek kibontakoztatásában, lehetőséget adok arra, hogy minden gyermek képességeihez mérten minél jobban fejlődjön. A tanórákon differenciált feladatokat adok, aszerint, hogy az egyes tanuló milyen tudás- és képességszinttel rendelkezik. Csoportmunkában az együttműködést, az egymás segítését, a feladatok egymás közötti felosztását tanuljuk. Felzárkóztató és tehetséggondozó foglalkozásokat tartok. A munkáikat rendszeresen ellenőrzöm és ellenőriztetem.
A szülőket rendszeresen tájékoztatom a munkám segítésére, együttműködésre biztatom őket. Nyílt órákat tartok, amikor a szülők, hozzátartozók betekinthetnek egy-egy órán gyermekük mindennapi munkájába. Szülői értekezletek, osztálykirándulások alkalmával megtárgyaljuk az osztályra vonatkozó kérdéseket.
Folyamatos kapcsolatban állok a Gyermekjóléti Szolgálattal. A Komádi Roma Nemzetiségi Önkormányzat elnökének felkeresésére többször segítettem programok szervezésében, illetve tanulóim közül készítettem fel az általuk szervezett versenyre gyerekeket.
A tehetséggondozás nagyon fontos. Minden tanuló kiemelkedhet társai közül valamilyen képességében, szerencsés esetben ezt az iskola keretei között lehet fejleszteni. Legyen az tantárgyi tudás, amelyet az erre szánt foglalkozáson és a tanítási órákba beépítve egy-egy feladattal lehet fejleszteni, vagy rajz, kézügyesség, ének stb. Ha valamelyik művészethez kapcsolódó tehetséget fedezek fel, akkor javasolni szoktam a szülőnek, hogy járassa gyermekét szakkörre, művészeti foglalkozásra. Éveken keresztül tartottam furulya szakkört alsó- és felső tagozatos gyerekeknek.
Intézményünkben fontos szerepet kap a szabadidő hasznos eltöltésére való nevelés. Mindig aktív részese voltam a rendezvények szervezésének és lebonyolításának. Iskolánkban diákönkormányzat működik, két vezetővel (alsós, felsős). Az alsó tagozatban DÖK vezetőként különböző rendezvények szervezésével támogatom a tanuló - szülő - pedagógus együttműködését.